勞動是人成長的必要途徑，在教育中，它具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美等多方面育人價值。

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，給師生創(chuàng)設(shè)與自然親密接觸的機(jī)會，擴(kuò)大師生校園活動的空間，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）充分利用校內(nèi)資源，為學(xué)生專門開辟了一片“百草園”勞動基地。

生活即教育，同學(xué)們不僅體驗了勞動之美，而且共享了收獲的喜悅，體會到了勞動的辛苦，以及糧食的來之不易。

勞動實踐基地讓學(xué)生掌握了有關(guān)種植的知識，體驗到勞動的快樂與艱辛，還磨煉了他們的意志，增強(qiáng)了他們的動手實踐能力。

勞動實踐基地成了鮮活的教材，使學(xué)生從課堂走向自然，從單一的課本走向豐富多彩的勞動實踐，讓學(xué)生充分感受春華秋實，夏韻冬藏，在這片土地上播撒陽光，播種希望。